和人寒暄说什么呢
怎么和家人们说客气？
怎么和家人们说客气？
说些客套话：夸奖对方的漂亮话，包括对方的外在气质等；
夸奖对方的孩子：家长总会为自己的孩子骄傲，所以说些夸奖对方孩子的话也是不错的选择；
说说彼此的情况：可以聊聊双方家庭情况，异地的可以谈论家乡的风土人情；
商谈正事：在寒暄熟悉后应该开始商谈孩子的婚事。
主动打招呼说什么好？
终于碰到了和我一样的人了
实在想不通那种看到女生主动上去打招呼的男生呢
好的吧，其打不打招呼，怎么打招呼，和男生当时心情有很大关系，然后再是彼此的关系
我有时候心情不错的时候，看见女生（关系比较好）会在适当情况下打个招呼，寒暄几句，但更多情况就是相视一笑或是视而不见
并不是关系不好，并不是心情不好不想说话
但我就觉得假如现在打招呼了，我们要说些什么话呢？假如打了个招呼之后不知道说什么，那不仅仅是她尴尬，我自己也尴尬啊
千万别看男生在社交软件上聊的多么嗨，现实见到了面，就是一个怂蛋（大部分）不知道该说什么，不知道该从哪里开始着手说话
所以大部分情况都是点个头，say hello就完事了。毕竟男生也没那么多的要说的话。
大概就是这么些了。
上课前和学生寒暄话？
上课前和学生寒暄的话可以这么说：
1、直入式
开门见山直接导入新课内容。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？”
2、谈话式
师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。”
3、谜语式
通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”
4、故事式
以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁，他很喜欢画画，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对，今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。