钟表口诀顺口溜
有谁记得儿时在农村帮大人打场的故事吗？能否分享一下？
有谁记得儿时在农村帮大人打场的故事吗？能否分享一下？
谈起这个话题，还真勾引我童年的记忆。
那时候我的老家在农村，父亲兄弟姐妹们都在生产队里做农活。因为我们那里是山区，种的小麦不多，收割后也就是三五天就结束了场院里脱粒子的活，然后就把麦粒子按人口分给各家各户，由自己选择什么时候去碾房磨粉。最繁忙的是打黄豆，收割时，若是赶上几天的秋雨，或雨加雪，就得带着冰渣去收割。一边割一边用马车往场院里运。场院里的人把结满豆子的杆子铺在场地上，用马拉的石磙子碾压，再用木镰子拍，马蹄声声，石磙子嗞嗞呀呀，木镰子噼里啪啦！合奏一曲丰收的天籁之音。孩子们，太小的嬉耍在泛黄的麦堆旁，我和几个发小在铺垫的外围捡拾着蹦出来的黄豆粒。
今天想起来，心里依旧是那么的惬意。
区别长方形和正方形的儿歌？
《图形儿歌》
正方形：四条边，一样长，四个角，一样大，方方正正正方形。
长方形：长方形两边长横像柜子竖像床 再来一个大梯形爬上天空摘星星 三角形：三个角，尖尖的，三条边，直直的，三角三边紧相连。
小圆形：没有角，像个车轮转转转，像个钟面圆又圆。 (其他平面图形儿歌可以自行编撰，记住特点即可)
如何进行数字启蒙，让孩子爱上数学？
一般来说数学启蒙分好几个关键期：
（1）2岁半左右:是幼儿计数能力开始萌芽的关键期；
（2）3岁半左右:是幼儿注意力发展的关键期；
（3）5岁左右:是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期；
一般生活中我们给孩子的最初的数学启蒙就是教孩子数数1～10，背诵“1～10”，我自己最初也是这样做的，我家小熊猫1岁多我和婆婆就总时不时在他面前数“12345，678910”让宝宝学着我们发音，后面听了一个“儿童数学启蒙”的讲座得知
①真正的数学启蒙不是“重复练习背诵数字”，家长要注重借助生活中的实物把抽象的数学知识具体生动地呈现在孩子面前，使他们容易理解和掌握。比如：在宝宝面前摆放积木，本来三层高，家长拿走上面2层，问宝宝是不是少了，从这了解“多”和“少”的感官感觉。
②孩子上幼儿园后接触算算数，可以让宝宝有做快乐的游戏感觉，可以通过数小木棍得知算数题的得数等，让宝宝有“数学思维”。
③真正的数学启蒙不是单纯数数或者数学运算，数学启蒙远比数数和数学运算更重要，家长通过生活中的各种有关数学的事物给与孩子数学启蒙，比如家里的时钟，和宝宝先简单的读时钟的数字，认识这些数字，认识时针分针秒针的长短关系，不着急让孩子认识“几点几分几秒”；
或者一张普通长方形纸，4条边4个角，用剪刀剪掉一个角，再让孩子数一数多少条边多少个角。
我是小熊猫妈妈，喜欢我的问答就关注“小熊猫育儿成长记”吧，我们一起交流育儿知识，陪伴孩子成长。