落花生课后题答案简短 落花生课后题答案？

落花生课后题答案简短

落花生课后题答案？

落花生课后题答案？

课后习题答案：
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点父亲想借花生告诉“我们”什么道理
(1)从课文中的对话，尤其是父亲的话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。(2)父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

落花生教学过程？

《落花生》是许地山写的一篇借物喻人的好文章。它的教学过程这样安排：
第一步、让学生自读课文，找出生字生词，然后划住。
第二步、教师范读课文 解决生字词。
第三步、让学生整体感知，本文讲了什么，告诉我们什么道理。
第四步、师生共同研讨本文主题及写作手法。
第五步、课后延伸，让学生写一篇借物喻人的短文。
这就是这篇课文的教学过程，当然教无定法，我们还可以另外设计。

五上语落花生课后词？

五年级上册语文第15课《落花生》词语盘点
　　开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
　　翻地：用工具把土翻松。
　　居然：表示出乎意料;竟然。
　　收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
　　吩咐：口头指派或命令。
　　榨：翘舌音 zhà，第四声，防止读成第二声。用力压出物体里的汁液。
　　爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

5年级语文课本小练笔怎么写？

五年级上册语文第二课“落花生”课后习题，用一段话写写自己身边的人。我们身边的人也有很多像“花生”那样外表朴实无华，却具有内在美，默默无闻地作着贡献的人。
环卫工人：
“唰——唰——”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个瘦弱的身影。他就是我们天天都能看到的环卫工人。我从他身边经过，只见他戴着手套，穿着一件带荧光的条纹衫，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里，为我们创造了一个干净舒适的生活环境。
老师：
她的办公桌正好在窗边，窗台上那棵洁白的水仙花就是她养的。下课了，我从她的窗前走过，看到桌子上放着两沓高高的练习册。只见她手上拿着红笔正在改作业，时而微笑，时而眉头紧蹙。改好一本，就把它轻轻地合上，放到另一边去，又接着改下一本。我多想走过去对她说：“老师，您休息一下吧！”糟了！她好像发现了我。她抬起头来看了我一眼，对我笑了笑，就又低头继续批改作业了。