给员工培训员工听不进去
给孩子报了培训班，但他不愿意去怎么办？
给孩子报了培训班，但他不愿意去怎么办？
作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。
题主在孩子五年级时给孩子报了名师培训班，孩子却不愿意去，家长自然觉得难以接受，但要解决问题，还要从孩子身上入手，正所谓“解铃还须系铃人”。
1.家长所报的科目孩子现有学习程度怎么样？如果是优势科目或学习程度一般，孩子肯能觉得没必要学，可以让他见识一下更优秀的孩子到了什么程度，引导他持续精进。如果是劣势科目，孩子可能有畏难情绪，也被“名师”头衔吓倒了，担心自己不受重视或者有自卑感，家长也要有的放矢地引导。
2.了解一下名师的授课形式。是大班还是小班或者一对一？五年级的孩子，课堂形式还是很重要的，孩子通常都会被丰富的课堂形式、有趣的互动环节所吸引，如果是是干巴巴的灌输知识，孩子确实会兴趣不高。
3.现在补习班都有报课试听环节，以后报课程，建议带着孩子先去试听，形式让孩子体验，课程设置和学习目标家长来把关，两相结合一定不会有问题。
我是董董老师育儿，欢迎关注交流。
自己在的工厂里的人很坏，该怎么管？
谢谢邀请！
持你这种观点的老板、领导大有人在，但是我不赞同的是“你的员工很坏”的观点，要管理好这样的员工确实应该是有办法的。
首先说关于“坏员工”的看法，你说的应该是“调皮的员工”、“不听指挥的员工”、“不好管理的员工等等吧，如果是很坏，那就依据劳动法和单位的管理制度直接开除算了，还留着干什么呢。
第一，分析了解：对于员工的管理，首先我们要分析了解员工，特别是他的优点，就像了解自己的孩子一样。有一句话：能够发现自己孩子十个优点的家长是优秀的家长，能够发现孩子有五个优点的家长是合格家长，没有发现孩子优点的家长是不合格的家长。在管理上我认为也可以类推。在了解的基础上，就要用他的优点，过去都有一个短板理论，现在流行长板理论，不要老是看到他们的不是，一定是要用他的长处才能发挥作用。
第二，合理使用：关于一般有点缺陷的员工，就像上面说的那样，是应该可以管好的。这一类员工有共同的特点，有的思想活跃、有的动手能力一般较强、有的能说会道、有的劳动纪律性差。根据以上的经验，你可以用他的长处啊，比如有的思想活跃就让他搞开发之类的工作、有的动手能力较强就让他当好技能操作、有的能说会道就让他搞市场销售等等。甚至于可以让这类员工自己当小头目，这种方法在我以前的管理中试过，效果相当不错。
第三，考核跟上：在管理上有一句话：员工只干考核自己的事情。考核就是指挥棒，考核到哪里员工就冲到那里。比如劳动纪律-考核、不服从指挥安排-考核、任务完成情况-考核，只要和利益挂钩就行，没有不好管理的。
第四，传帮带：这一类员工有可能是迷失了方向，不知所措。对于传帮带，这是很多单位或管理者比较容易忽略的，好像员工来了就是就应该怎么样怎么样，实际上不是那么回事。每一个单位有不同的制度、不同的文化氛围、不同的工作性质、不同的要求等等，作为管理者必须要做好引导宣传教育，让员工明白这些。
当然管理有很多办法、也有很多细节不是这里能够说清楚的。以上建议可供参考，希望能够对你的管理有所启发，祝你成功！