教育教学活动流程
家长该怎么管孩子学习？
家长该怎么管孩子学习？
孩子假期和平时周末里应该去上一些兴趣班，应该以发展自己的兴趣爱好为主，只要是自己喜欢的往往能坚持的更长久，也能做的更好，有可能在不久的将来成为孩子生活中的一技之长。父母有规划的去培养孩子，往往能在生活中事半功倍。
在兴趣班里还可以增加孩子的好奇心，让孩子对某些事物持有特别关注的一种心理状态。有好奇心的人喜欢探究自己所不了解的未知事物，具有求索未知，探寻真理，对加强知识学习有积极的意义。如无知的孩童，通过好奇心可以使知识倍增，从而打开自己的“十万个为什么”，在不知和了解中扩大自己的知识面，好奇心驱使他们攀登一个又一个前方的高峰。
特别是一些好奇心太重的孩子，参加兴趣班时，可以让他们向阅读兴趣发展，引导他们去读书认字，从书山学海中探索未知，以满足自己的好奇心，从而提高自己的认知水平。只要养成了学习的“习惯”，那么将来再去给孩子报一些围棋、象棋、培养、奥数等学习班，他们往往能很快的适应学习的节奏，并且能用自己的方式快速领悟学习教程。
育儿是一门深奥的学问，只有一步一步的让他们从最初的兴趣开始培养，才有机会让他们走向更高的高度，否则仅仅只是按着宝爸宝妈们的想法来做，往往会让孩子们“被动”学习，甚至养成了逃课、混时间等坏习惯，那就变成钱也花了，时间也用了，孩子每天不开心也影响父母自己的心情，这样往往得不偿失。
大学留校的程序是怎样的?留校就一定能当老师吗？
向学院申请留校当辅导员，学院会帮你申报的，达到他规定的标准一般都可以的，这样可以进入后勤系统。行政工作，一般都是比较出色的教师担任，有些直接是教育局派来的。
如果想要留校，分为以下两种情况：
1、做一名普通的“老师”，其中包括学校办公室的文职人员。
这种“老师”只是名义上的，实际上也可称之为“在学校工作的非授课人员”。如在学院办公室做做学生工作、党建工作等等。
这种“老师”好处在于，在大学校园内工作，享有除学科专业外的所有资源；但比之于授课的教师和教授来说，首先收入一般，其次几乎没有学科专业的优势资源，最多算个文职人员。
想做这种老师，最直接的办法就是——行政保研。
行政保研，简单说来就是一种保研方式，对学习成绩要求不高，但每年名额有限，全校竞争。报名申请并录取后，要在读研的同时协助处理学校的行政工作，毕业后要在学校工作三年才能选择离开学校另谋他职。
2、做一名学科专业的授课人员，将来成为“教授”。
这种就是所谓“传道授业解惑者”的老师。想留校做一名授课教师，将来走上做科研、做工程、发文章、评职称、当教授、冲院士的路，着实不是一件容易的事。
当然，言归正传，想走这条路，首先，你要成为一名研究生。无论是考还是保，无论学硕还是专硕，只要成为研究生，你就相当于看到了成为教授的门坎。
一般留校有两种途径，一种本科毕业，选择双肩挑，也就是选择去当辅导员。第一种就是选择读博，之后留在学校当老师
当然读完大学留校是件不容易的事。是学校通过综合考虑后才会做出的最终决定。这个过程，需要分析学生的综合素质，包括该毕业生的学习成绩，领导能力，思想品德表现，家庭条件，以及个人意愿等。留校本身就是一件非常荣誉的事情，如果随便一个学生都能留校的话，肯定留校就没意义了。
再次，每一所高校都会有留校机会。这个要看当年学校的师资情况，以及后备师资力量，以及当年毕业生的整体素质。只要同时满足以上两个条件，学校就会在毕业生中寻找适合的留校生。