孩子不爱玩儿益智游戏怎么办
小孩有注意力障碍，现在初一下学期了，学习一塌糊涂，但乐高积木玩得很好又话唠，咋办？
小孩有注意力障碍，现在初一下学期了，学习一塌糊涂，但乐高积木玩得很好又话唠，咋办？
谢谢邀请，孩子的注意力障碍是医生说的吗？建议去医院看看。
学习一塌糊涂，玩积木很好，很专注，这个有可能下面几种情况：（排除是病的情况）
（1）家长认为孩子注意力有问题，给孩子所谓的贴标签。
（2）孩子是选择性注意力障碍，还没有适应初中的学习和生活，他现在讨厌学习，不愿意学习，学习没有给他成就感。孩子是一面镜子，如果他厌学，说明家长对孩子的关注差，他为啥不想学习了，出了什么问题？孩子在人际关系上是否出现问题？是否和老师的关系有问题？家长需要马上去调查和咨询。
（3）孩子是故意用这种方法吸引家长的注意。家长和孩子一起玩，一起讨论怎么才能玩好积木，在玩的过程中，打开孩子的心扉，了解孩子心理想什么？
（4）千万不要打骂，讽刺和嘲笑孩子。放下手中的事，蹲下来，平等的对待孩子，给孩子安全感和信任感，培养孩子的兴趣爱好，有条件让孩子去找一个兴趣班。让孩子找回自信。
（5）先打开孩子的心灵，和他建立沟通，培养孩子的自信，回过头来，再引导孩子学习上。当一个孩子信心爆棚，家长给他足够安全感和信心，学习的力量就会回到孩子身体里，学习就可以上正路。
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说明孩子不笨，在他的经历中，和学习建立了消极的条件反射，学习的时候就烦躁，听不进去，注意力不集中。而玩积木的时候，就兴奋，建立了积极的条件反射。这两种条件反射都是后天形成的，所以可以改变。
谢邀请。首先注意力障碍是你经过医院检查吗？还是自己对他贴的标签。通常注意力障碍的孩子不能专注持续一件事，包括学习，游戏或做作业。你说孩子玩积木很好并且又话唠，说明他的专注力，即注意力没有问题。
影响学习成绩的因素很多，除智力因素外，更多是非智力因素的影响。如兴趣，动机，家庭的引导等。所以父母要做的是如何运用非智力因素是孩子爱上学习。
1.培养并树立孩子对学习的兴趣。父母有条件带孩子去科技馆，博物馆等，运用科技外界刺激激发学习兴趣。
2.多和孩子交流。学习哪方面困难，如果成绩太差是否考虑补课。
3.榜样的力量。用同伴的影响，改进他。
想让孩子玩益智玩具，可是孩子不喜欢玩该怎么办？
和孩子们一起参与到这个益智玩具的游戏当中，或让爱玩这个益智玩具的孩子带动不爱玩的孩子，大人在旁边观察其心里变化，如果他在这两种情况下慢慢参与进来了，那就勾起他的兴趣了，可以在他玩的过程中进一步的夸奖他的收获和成绩，使他有一种荣誉感，并进一步约好下次玩的时间，使他对这件事有一种期待感；如果看到这个不爱玩益智玩具的孩子还是不想玩，就试着找个目前他喜欢的游戏玩，不要让他产生厌烦心里，以后再找合适的机会引导他，培养一个孩子的兴趣爱好是家长和老师共同努力的结果，要经过长期的一个过程，不能一蹴而就。